5月21日下午，第14省人民代表大会常务委员会会议审查了执法检查小组关于省级人民议会常设委员会的报告，以实施“中华人民共和国强制性教育法”和“山东省强制教育法规”。该报告表明，近年来，我们省各个层面和相关部门的政府已不再提供培养人的道德和培养的基本任务，促进高质量和平衡义务教育的机制继续改善，并着重于促进公平。强迫教育的“法律和法规”的实施很好。到目前为止，融合率与该省的强迫教育达到了99.94％，高于国有平均水平高4.24％。 40个县（城市和地区）通过了国家高质量对发展和认可的平衡评估，在整个国家排名第二，强迫教育的一般工作在该国排名第一。山东遵循教育的优先事项，注意城市协调，并积极建立质量和平衡的发展系统。实施加强学校和提高效率的行动，建立2,246个强迫学校间社区教育，学校范围为90.3％，区域，城市和学校间教育差距逐渐缩小。加强数字加强并实施“ Internet +”教学模型。学校宽带费率，校园网络建设速度，校园安全和范围监控和范围级别的多媒体范围达到100％。我们加深了提高教师质量的行动，并领导了“该国县，学校和学校的管理改革，并促进了平衡的分配城市与乡村之间以及学校之间的教师。在过去的10年中，我们交换了274,000名校长和教师。 “零运行差事”和“零证书”注册标准。y在确保该省强迫教育活动的高质量发展方面起着重要作用。但是，根据党中央委员会的决策和部署以及建立强大的教育省的目的，并符合人们对高质量和平衡教育的期望，有必要提高强迫教育的填充，平衡提供学校资源，提供学校资源，增强教师教育的建设，并改善学校教育以及教育教育和教育教育和教育教育，教育，教学。强迫教育领先于基础教育，也是为生活中扎实基础的关键阶段。该报告建议政府一个t各个层次应加强责任链，继续加强法治，有效地促进该省强迫教育的高质量发展，并允许每个孩子享受公平和高质量的教育。我们应该协调限制和影响强迫教育的高质量发展的各种问题的解决方案，并有效提高普及和保证的能力。考虑诸如学校年龄人口的变化和新城市化过程之类的因素，并使用县作为单位进行计划和动态调整学校计划，建立并改善了通过改变学校时代的永久性人口和人口的基本公共教育服务机制，并促进城市和城市教育中公共教育和经济服务中公共服务的平等。充分使用全职教师，并为加强Youtecter的目标（例如意识形态）ICAL和政治课程，体育，审美教育，劳动教育，科学，信息技术，心理健康和特殊教育。认真地实施国家课程计划和课程标准，改善各省，城市，县和学校的教学和研究系统的构建，提高放学后的服务水平，并继续减轻学生的学业负担。继续扩大高中学位的供应。在校园内开发坚实的安全路线，改善家庭，学校和社会之间的合作机制，加强对压迫和控制的协调管理，并全面管理，校车安全，校园食品等